京翰教育相信很多同学都遇到过这样的情况：别人看起来明明吊儿郎当不怎么学习，而自己每天看书背书努力的要命忙的要死，结果一考试，成绩反而不如那些别人。京翰一对一老师帮你分析这其中的致命原因，为什么越努力成绩越低，做了那么多的题，为什么成绩不见呢？很多简单的题，一做就错，到底是为什么？为什么简单的题总出错，而后面的大题反而能做对呢？希望找到根源之后，大家可以解除这个障碍，让自己不再困惑。

京翰教育学习方法之一就是专注，这样你才能在寂静的空间里如理的思考。第二是不要给老师教授的内容贴上标签，不去评价好坏，只是深入的走进他所讲的内容。这样，才能与知识完美的相应。学习，只是一次又一次的与智慧相应的过程。也许我们会因为表面上的喜欢不喜欢来关闭或者打开自己的智慧大门，这样我们就错过了与知识的相应。就好像你走在路上，你的同桌从你身边走过，而你毫不察觉。

 

尤其是在同学们所讲的不喜欢的老师的问题上，京翰教育建议大家：你们要专注在老师所讲的知识中，为的是与知识相应。而不是因为老师讲的你听不懂，就拒绝再听老师的课。这个时候，你只需要一点点耐心，在寂静中，发现这些知识的规律、这些题目的性质，分析这个问题时候的思维。

经过我们的归纳，可以把复习效率不高的原因归纳为3个：盲目复习，这个是现在复习效率不高的主要原因，也是大家的惯有的大通病。花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习，而同学们自身的进度不同。

 

现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣，或者猪八戒吃人参果，全无滋味。京翰教育建议：复习可以跟着老师进度，但是课堂跟随进度，课后要从头巩固，这样可以把落下的基础补上，听课效率。复习要有针对性，对待熟得不能再熟的知识，看一眼就好。

盲目做题就不说了，基本上做题不归类，部分层次，见题做题，这是不科学的。京翰教育建议：做题要循序渐进。随着复习的过程走，按照自己的程度去走，先抓基础、再中等，然后再啃难题。高中生学习就应该多看看题比狂做题效果好得多。看题也要讲究效率，不是随便看，而是专门看你“卡”住的步骤，或者你做错的步骤。如果是新题，先不要看答案，先看题，然后再思考怎么解答，然后对照答案，有了具体思路。希望京翰教育在这里给大家提到的建议可以对你有所帮助，想要了解更多欢迎致电咨询400-601-6869。

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